7.1.2  或门电路

（1）实验目的

　　验证逻辑“或”功能。

（2）实验内容和步骤

　　按图7.1.2所示要求连接电路，将A、B输入端依次接成0-0，0-1，1-0，1-1状态，观察输出端电平指示器的显示状态（亮为“1”，灭为“0”），并填写实验结果。实验结果填入表7.1.2的逻辑真值表中，并写出输出端Y的逻辑表达式和电路的逻辑功能。

表7.1.2

输  入	输出
A   B	Y
0   0
0   1
1   0
1   1

　　逻辑表达式Y = ___________________

　　逻辑功能： ______________________

7.1.3  非门电路

（1）实验目的

　　验证逻辑“非”功能。

（2）实验内容和步骤

　　按图7.1.3所示要求连接电路，将A输入端接逻辑开关A，依次为0、1时，观察输出端电平指示器的显示状态（亮为“1”，灭为“0”），并填写实验结果。实验结果填入表7.1.3的逻辑真值表中，并写出输出端Y的逻辑表达式和电路的逻辑功能。

表7.1.3

输  入	输出
A	Y
0
1

　　逻辑表达式Y =__________________

　　逻辑功能：_____________________

7.1.4  与非门电路

（1）实验目的

　　验证逻辑“与非”功能。

（2）实验内容和步骤

　　按图7.1.4所示要求连接电路，将A、B输入端接逻辑开关A、B，依次输入0-0，0-1，1-0，1-1状态，观察输出端电平指示器的显示状态（亮为“1”，灭为“0”），并填写实验结果。实验结果填入表7.1.4的逻辑真值表中，并写出输出端Y的逻辑表达式和电路的逻辑功能。

表7.1.4

输  入	输出
A   B	Y
0   0
0   1
1   0
1   1

　　逻辑表达式 Y =_____________________

　　逻辑功能：________________________

 7.1.5 或非门电路

（1）实验目的

　　验证逻辑“或非”功能。

（2）实验内容和步骤

　　按图7.1.5所示要求连接电路，将A、B输入端接逻辑开关A、B，依次接成0-0，0-1，1-0，1-1状态，观察输出端电平指示器的显示状态（亮为“1”，灭为“0”），并填写实验结果。实验结果填入表7.1.5的逻辑真值表中，并写出输出端Y的表达式和电路的逻辑功能，验证输入与输出之间的逻辑关系。

表7.1.5

输  入	输出
A   B	Y
0   0
0   1
1   0
1   1

　　逻辑表达式Y = ____________________

　　逻辑功能：_______________________

 7.1.6 异或门电路

（1）实验目的

　　验证逻辑“异或”功能。

（2）实验内容和步骤

　　按图7.1.6所示要求连接电路，将A、B输入端依次接成0-0，0-1，1-0，1-1状态，观察输出端电平指示器的显示状态（亮为“1”，灭为“0”），并填写实验结果。实验结果填入表7.1.6的逻辑真值表中，写出输出端Y的表达式和电路的逻辑功能，验证输入与输出之间的逻辑关系。

表 7.1.6

输  入	输出
A   B	Y
0   0
0   1
1   0
1   1

　　逻辑表达式Y =_____________________

　　逻辑功能：______________________

 7.1.7 异或非门电路

（1）实验目的

  　　验证逻辑“异或非”功能。

（2）实验内容和步骤

　　按图7.1.7所示要求连接电路，将A、B输入端依次接成0-0，0-1，1-0，1-1状态，观察输出端电平指示器的显示状态（亮为“1”，灭为“0”），并填写实验结果。实验结果填入表7.1.7的真值表中，写出输出端Y的表达式和电路的逻辑功能，验证输入与输出之间的逻辑关系。

表7.1.7

输  入	输出
A   B	Y
0   0
0   1
1   0
1   1

　　逻辑表达式Y = _____________________

　　逻辑功能：_______________________

 7.1.8 门电路多余输入端的处理（1）—— 接地

（1）实验目的

　　掌握门电路的多余输入端接地的处理方法。

（2）实验内容及步骤

　　将与非门、或非门按图7.1.8所示连接电路，B输入端接地，A信号接逻辑开关A，观察当A端输入信号分别为高、低电平时，相应输出端电平指示器的状态，实验结果填表7.1.8。

表7.1.8

输入		输出
A	B	Y1（与非门）	Y2（或非门）
0	接地
1	接地

　　Y1= ______________________

　　Y2=________________________

　　实验验证结果表示多余输入端接地相当于接入_______信号。

 7.1.9 门电路多余输入端的处理（2）—— 接电源端

（1）实验目的

　　掌握门电路的多余输入端接电源端的处理方法。

（2）实验内容及步骤

　　将与非门、或非门按图7.1.9所示连接电路，B输入端接电源端，A信号接逻辑开关A，观察当A端输入信号分别为高、低电平时，相应输出端电平指示器的状态，实验结果填入表7.1.9。

表7.1.9

输入		输出
A	B	Y1（与非门）	Y2（或非门）
0	接电源
1	接电源

　　Y1 = __________________

　　Y2 = ___________________

　　实验验证结果表示多余输入端接电源相当于接入_________信号。

 7.1.10 门电路多余输入端的处理（3）—— 输入端并接

（1）实验目的

　　掌握门电路的多余输入端并接的处理方法。

（2）实验内容及步骤

　　将与非门、或非门按图6.1.10所示连接电路，输入信号端并接，观察当A开关输入信号分别为高、低电平时，相应输出端电平指示器的状态，实验结果填表7.1.10。

表7.1.10

输入		输出
A	B	Y1（与非门）	Y2（或非门）
0	与A并接
1	与A并接

　　Y1=_____________________

　　Y2= ___________________

 7.1.11 三态门逻辑功能测试

（1）实验目的
　　 掌握“三态门”逻辑功能。
（2）实验内容及步骤
   按图7.1.11所示要求连接逻辑电路，信号输入端A、B和控制端G分别接逻辑开关A、B、C，输出端Y接电平指示器。改变控制端G和输入信号A、B的高低电平，观察输出端电平指示器的输出状态，并填写实验结果。实验结果填入表7.1.11的真值表中，并写出输出端Y的逻辑表达式。

表7.1.11

G	A B	Y
0 0 0 0	0 0 0 1 1 0 1 1
1 1 1 1	0 0 0 1 1 0 1 1

逻辑表达式Y = _________________________

 7.1.12 三态门典型应用（1）—— 单总线驱动控制实验

（1）实验目的

　　三态门在计算机中应用非常广泛，较典型的应用是在总线结构中。本实验测试三态门在单向输入、输出时作总线输入、输出信号的驱动与控制功能。

   （2）实验内容及步骤

　　将三态门、非门、发光二极管按图7.1.12所示连线，控制端A与B、输入端C与D分别接逻辑开关A、B、C、D，输出分别接红、绿两种颜色发光二极管，分别改变控制端A、B和输入端C、D的状态，观察输出状态，实验结果填入表7.1.12，说明电路功能。

                              表7.1.12

控制端 A   B	输  入 C   D	输  出 Y1   Y2
0   1 0   1 0   1 0   1	0   0 0   1 1   0 1   1
1   0 1   0 1   0 1   0	0   0 0   1 1   0 1   1

根据测试情况，说明电路功能：_______________________________________

 7.1.13 三态门典型应用（2） —— 双总线结构驱动控制实验

（1）实验目的

　　掌握三态门的功能及其应用，测试三态门在数据双向传输的双总线结构中，作总线输入/输出信号的驱动与控制的功能。

（2）实验内容及步骤

　　① 按图7.1.13所示连线，控制端A与B接逻辑开关A、B，信号输入端C与D接逻辑开关C、D，输出端E、F接电平指示器，置控制端A、B为1-0，改变C、D的状态，观察输出端E、F所接指示器的状态，实验结果填入表7.1.13。

　　② 改变输入，即将E、F作输入端连接逻辑开关，C、D作输出端。置控制端A、B为0-0，改变E、F的状态，观察输出端C、D指示器的状态，实验结果填表入6.1.13。

　　③ 当控制端A、B分别置0-1或1-1时，重做 ① 、 ② 项内容，得到如下结论：________________

表7.1.13

控制端 A   B	输  入 C   D	输  出 E   F
0           0 0           1 1   0 1   0 1   0 1           0 1   1	×× ×× 0   0 0   1 1   0 1   1 ××
A   B	E   F	C   D
0   0 0   0 0   0 0           0 0           1 1   0 1   1	0   0 0   1 1   0 1           1 ×× ×× ××

　　④ 综合以上测试情况，总结并说明该实验电路的功能。___________________________________

 7.1.14 用与非门实现与或非逻辑功能

（1）实验目的

　　用74LS00（即四个二输入与非门）实现与或非逻辑Y= 。写出逻辑表达式，画出逻辑图，测试其功能，总结用与非实现其它逻辑功能的一般步骤。

（2）实验步骤

　　① 把与或非逻辑Y= 转换成与非逻辑表达式Y =                       。

　　② 画出逻辑图如图7.1.14（a）所示。

    　　③ 按照逻辑图连线得到实验测试图，如图7.1.14（b）所示。改变四输入信号A、B、C、D的输入状态，观察输出状态。填写逻辑真值表7.1.14，得出逻辑表达式。

表7.1.14

输 入 信 号				输出	输 入 信 号				输出
A	B	C	D	Y	A	B	C	D	Y
0	0	0	0		1	0	0	0
0	0	0	1		1	0	0	1
0	0	1	0		1	0	1	0
0	0	1	1		1	0	1	1
0	1	0	0		1	1	0	0
0	1	0	1		1	1	0	1
0	1	1	0		1	1	1	0
0	1	1	1		1	1	1	1

输出逻辑表达式Y =___________________________

 7.1.15 数字电路逻辑关系测试

7.1.15  数字电路逻辑关系测试

（1）实验目的

　　掌握测试数字逻辑电路的方法，掌握逻辑函数转化仪的使用。

（2）实验内容与步骤

　　按图7.1.15（a）所示创建电路，根据课堂所学的理论知识，写出该电路的最简逻辑函数表达式。然后用逻辑函数转换仪测试该电路，直接得出真值表和最简逻辑函数表达式，如图7.1.15（b）所示。

　　理论推导值Y = ____________________________

　　实验结果值Y = ____________________________

本节思考题

　　（1）CMOS门电路和TTL门电路有什么区别？

　　（2）若用与或非门（见图7.1.16）实现功能Y= ，多余输入端应如何处理？

　　（3）用与非门实现其它逻辑功能的方法步骤是什么？

　　（4）三态门的典型应用有哪些？举一二例。

7.2  组合逻辑电路

本节预习要求:

　　（1）所用中规模集成组件的功能、外部引线排列及使用方法；

　　（2）组合逻辑电路的功能特点和结构特点；

　　（3）组合逻辑电路的一般分析、设计方法。

7.2.1  一位全加器功能测试

（1）实验目的

　　认识和熟悉加法器的功能和特点，测试门电路组成一位全加器的逻辑功能。

（2）实验内容及步骤

　　用门电路组成的全加器按图7.2.1所示连线，将电路的三个输入端Ai、Bi和Ci-1分别接逻辑开关A、B、C，两个输出Si和Ci分别接电平指示器。改变输入信号的高、低电平，观察输出端的状态变化，填写出Si和Ci数值（表7.2.1）的逻辑表达式。

表 7 .2.1

Si = _________________________

Ci = _________________________

 7.2.2 加法器级联应用——四位加法器功能测试

（1）实验目的

　　掌握由一位加法器构成串行进位加法器的连接方法和测试方法。

（2）实验内容及步骤

按图7.2.2所示连线，为四位串行进位加法器的实验测试图。A与B为输入信号，S为输出本位和，Ci为低位的进位信号，Co为高位的进位信号。 A3、A2、A1、A0分别接逻辑开关D、C、B、A，B3、B2、B1、B0分别接逻辑开关4、3、2、1。改变输入A3A2A1A0、 B3B2B1B0的状态（自行设计），观察输出端的输出结果，并将输出结果填入表7.2.2。

表 7.2.2

输入信号		输出信号
A3A2A1A0	B3B2B1B0	S3S2S1S0	C3

 7.2.3 译码器功能测试

（1）实验目的

　　掌握译码器电路的功能、特点及其测试方法。

（2）实验内容

　　74LS139双2线—4线译码器如图7.2.3所示。图7.2.3（a）为原理图，图7.2.3（b）为实验测试连线图。输入端D0、D1接逻辑开关A、B，输出Y0~ Y3接电平指示器。改变输入信号D0、D1的状态，观察输出，写出Y0~ Y3的数值（表7.2.3）及其表达式。

表7.2.3

D1    D0	Y3    Y2      Y1      Y0
0                  0 0                  1 1     0 1     1

Y3 =_______________ Y2 = ________________

Y1 =_______________ Y0 = ________________

 7.2.4 译码器级联应用

（1）实验目的

　　掌握译码器的级联方法及测试方法。

（2）实验内容及步骤

　　用双2线—4线译码器74LS139组成的3线—8线译码器电路如图7.2.4所示，按图连线。输入端D0~ D2接逻辑开关0、1、2，输出Y0~ Y7接电平指示器。改变输入信号D0~ D2的状态，观察输出，写出Y0~ Y7的数值（表7.2.4）及其表达式。

表7.2.4

D2  D1  D0	Y7  Y6  Y5  Y4  Y3  Y2  Y1
0   0   0 0   0   1 0   1   0 0   1   1 1   0   0 1   0   1 1   1   0 1   1   1

Y7 =_____________ Y6 =________________

Y5 =_____________ Y4 = _______________

Y3 =_____________ Y2 = _______________

Y1 =_____________ Y0 = _______________

 7.2.5 数据选择器功能测试

（1）实验目的

　　掌握四选一数据选择器的逻辑功能及测试方法。

（2）实验内容及步骤

　　将双四选一数据选择器74253按图7.2.5所示连线，选择74253，按F1键打开74253器件真值表，掌握该器件的各管脚功能及使用方法。信号输入端D、C、B、A分别接逻辑开关3、2、1、0，选通端A1、A0接逻辑开关B、A。在D、C、B、A状态确定的条件下，改变选通端A1A0 的状态，观察输出Y，并填写实验结果表7.2.5。

表7.2.5

A1    A0	D	C	B	A	Y
0    0	×	×	×	0 1
0    1	×	×	0 1	×
1    0	×	0 1	×	×
1    0	0 1	×	×	×

由真值表可知Y = _________________________

 7.2.6 数据选择器级联应用

（1）实验目的

　　掌握数据选择器的级联方法及测试方法。

（2）实验内容及步骤

　　双四选一多路数据选择器74LS253接成的八选一数据选择器电路如图7.2.6所示，按原理图连线，选通输入A0、A1、A2信号分别接逻辑开关A、B、C，D0~D7分别对应接逻辑开关0~7，输出Y接电平指示器。改变A2A1A0和输入D0~D7的状态（自行设计），观察输出Y的状态，并把实验结果填表7.2.6，说明电路功能。

表7.2.6

A2  A1   A0	Y
0    0    0 0    0    1 0    1    0 0    1    1 1    0    0 1    0    1 1    1    0 1    1    1

逻辑表达式Y = ___________________________

功能说明：________________________________

 7.2.7 3线 — 8线译码器的应用

（1）实验目的

　　掌握3线—8线译码器的应用方法及测试。

（2）实验内容及步骤

　　用一片3线—8线译码器74LS138构成一位全减器电路。全减器真值如表7.2.7所示，画出电路连线图，并检验其功能。

表7.2.7 

输   入			输   出
Ai	Bi	Ci-1	Di	Ci
0	0	0	0	0
0	0	1	1	1
0	1	0	1	1
0	1	1	0	1
1	0	0	1	0
1	0	1	0	0
1	1	0	0	0
1	1	1	1	1

Di= _________________________________

Ci= _________________________________

本节思考题：

（1）用中规模集成全加器、译码器、数据选择器设计一般组合电路的方法。

（2）试用两片8线—3线优先编码器74LS148构成16线—4线优先编码器。

（3）试用两片四位数值比较器CC14585构成八位数值比较器。

 7.3.1 基本RS触发器功能测试

本节预习要求:

　　（1）触发器逻辑功能及表示方法；

　　（2）异步控制信号的置位、复位功能；

　　（3）所用中规模集成组件的功能、外部引线排列及使用方法；

　　（4）不同结构触发器的动作特点。

7.3.1  基本RS触发器功能测试

（1）实验目的

　　熟悉基本RS触发器逻辑功能和特点，掌握测试方法。

（2）实验内容和步骤

 　　按图7.3.1所示连线，电路为用与非门构成的基本RS触发器， 、 接逻辑开关A、B，Q、 接指示器。改变  、 的状态，观察输出Q和  的状态。填写实验结果入表7.3.1，并写出特性方程表达式。

表  7.3.1        

		Q		功能说明
0	0
0	1
1	0
1	1

    RS触发器逻辑功能：_________________________

     特性方程  =__________________________

    RS触发器状态转换图：________________________

 7.3.2 门控D锁存器功能测试

（1）实验目的

　　熟悉门控D锁存器逻辑功能和特点，掌握测试方法。

（2）实验步骤

    　　按图7.3.2所示连接电路，改变信号输入段分别接逻辑开关E、D。改变E、D的输入状态，观察输出端Q的状态，填写实验结果表7.3.2，并写出其特性方程。

表7.3.2

E	D	Q		功能说明
0	0
0	1
1	0
1	1

D锁存器功能：_______________________

特性方程= _________________________

D锁存器状态转换图：_______________________

 7.3.3 边沿JK触发器功能测试

（1）实验目的

     　　熟悉边沿JK触发器的逻辑功能和特点，掌握测试方法。

（2）实验步骤

　　按图7.3.3所示边沿JK触发器电路连线，J、K、  、   分别接逻辑开关J、K、S、R，CP时钟脉冲信号接逻辑开关C，输出Q和 端接电平指示器。改变J、K状态，观察输出端Q和 的状态；改变   、  的状态，观察输出端Q和 的状态。填写实验真值表7.3.3，并写出其特性方程。

表7.3.3

CP	J   K			功能说明
× ×	× × × ×	0    1 1    0
↑ ↓	0   0 0   0	1    1 1    1
↑ ↓	0   0 1   1	1    1 1    1
↑ ↓	1   1 0   0	1    1 1    1
↑ ↓	1   1 1   1	1    1 1    1

JK触发器功能：__________________________________

JK触发器特性方程=__________________________

端名称为_____________功能：_________________

端名称为____________功能：___________________

JK触发器状态转换图：______________________________

 7.3.4 触发器的应用（1）—— 构成分频电路

（1）实验目的

　　掌握分频电路的特点及测试方法。

（2）实验步骤

　　双JK触发器74LS112接成的电路如图7.3.4所示，CP为时钟脉冲信号，与Q1、Q2共同接波形测试仪。观察在CP作用下，触发器的输出波形，画出状态转换图，对照比较，并说明功能。

驱动方程：		__________________________________
特性方程：		__________________________________
输出方程：		__________________________________
逻辑真值表：		__________________________________
波形图：	CP
	Q1
	Q2
状态转换图：		__________________________________
功能说明：		__________________________________